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Diario Clase, Viernes 21/02/2014
Hemos empezado la clase girando las mesas hacia la pizarra digital.
Pepe nos ha estado pidiendo el modelo y el estado de nuestros portátiles, sin contar los de las personas que no vinieron hay 7 en buen estado.
Luego aprendimos a hacer comentarios en el Blog. Ah y a escribir entradas desde el correo electrónico.
Adiós, pasad buen fin de semana y que gane la Real Sociedad.
PD: Y que Aroche Infantil gane a los de Almonaster.
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¿Tenemos claro en qué orden se hacen las operaciones?
¿Seguro?
Mira qué le pasó a un presentador por no tener muy claro el concepto.
Como dice una amiga mía, «Dios castiga y no a palos»
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«Lo primero es lo primero…»
–Sale 4, Ven.
–Depende Sal, depende de lo cómo lo hagas –respondió el pequeño.
–Pero es que sólo una forma de hacerlo, Ven –repuso el gafotas –Antes que nada, las multiplicaciones y las divisiones…
–Pero, ¿qué divisiones Sal? –se quejó el pequeño –¡No hay ninguna división! Estás obsesionado con las divisiones…
–A ver, chicos, ¿qué os pasa? –intervino Mati.
Así comienza la entrada, «Lo primero es lo primero…» con la que Clara Grima y Raquel García nos introducen jerarquía de las operaciones. Si quieres leerla completa, visita si Blog en 20minutos.es
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Evaluación del alumnado con la materia de pendiente
Los miembros del Departamento Didáctico de Matemáticas acuerdan condicionar la superación del área de matemáticas de cursos anteriores a la superación de las matemáticas del curso en el que se encuentre matriculado el alumno/a en el presente curso.
No obstante el profesor/a que imparta el área durante el presente curso podrá decidir aprobar el área pendiente, aunque no apruebe la del curso matriculado, si el alumno/a ha trabajado lo suficiente para alcanzar los objetivos de dicha área pendiente. Para ello, el alumno/a debe descargar de la página, www.pitacoradeclase.wordpress.com, tres cuadernillos, uno por trimestre, de actividades para su realización a lo largo del curso, y que deberán entregar en las siguientes fechas: 28 de Noviembre de 2013, 6 de Marzo de 2014 y 5 de Junio de 2014. Para resolver las posibles dudas surgidas de la realización del cuadernillo, el profesorado estará a disposición de los alumnos/as que lo requieran. Los objetivos que deben conseguir los alumnos/as para superar la asignatura pendiente son los correspondientes al curso no superado, que aparecen recogidos en la programación de este departamento.
Además se realizarán también controles trimestrales sobre los contenidos que han trabajado en el cuadernillo. Las fechas serán las mismas que para la entrega de los trabajos. Los controles se elaborarán con ejercicios que aparecen en los cuadernillos, por ello se recomienda la realización de los mismos.
La recuperación de la optativa 2 de libre configuración (Refuerzo de matemáticas) que tengan pendiente, se realizará mediante la realización de las actividades propuestas en los cuadernillos.
Si en la evaluación ordinaria de Junio el alumno/a continúa con el área pendiente, la recuperación de la misma en Septiembre se hará mediante la superación de un control. La fecha de dicho control se indicará en el mes de Junio y será expuesta en el tablón de anuncios del centro.
Para el alumnado que tenga pendiente más de un curso de la misma área se presentará sólo al de mayor nivel y con él se evaluarán también los anteriores.
Pitácora de clase 